Inclusione

INTERVENTI PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA
Per facilitare il processo di sviluppo e la valorizzazione delle differenze e delle identità di ciascuno, la scuola promuove, per i bambini diversamente abili o con particolari difficoltà di inserimento, adattamento o apprendimento, di intesa con la famiglia e con i servizi socio−sanitari locali se necessario, opportuni processi di inclusione e di rispetto nella diversità, attività educative di recupero o valorizzazione delle competenze, al fine di ridurre le disuguaglianze prodotte dalle condizioni socio−economiche−culturali delle famiglie.

INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DISABILI
Per l’integrazione degli alunni con disabilità, la scuola, partendo dall’analisi della “diagnosi funzionale”, attuerà un percorso educativo individualizzato (PEI) volto a promuovere l’autonomia, le abilità, le competenze e l’inclusione. Nel piano di inclusione sono coinvolti:
i bambini in difficoltà ai quali è esteso il diritto di personalizzazione dell’apprendimento, le famiglie, il Legale rappresentante in quanto garante dell’offerta formativa che viene progettata e attuata dalla scuola, la coordinatrice e il personale docente, il personale non docente, gli operatori sanitari ed il territorio (CTS).

PERCORSI INCLUSIVI

Obiettivo prioritario nella promozione di azioni a distanza e di vicinanza è non lasciare indietro nessuno e, nel contempo, attivare, quando e se possibile, momenti e attività significative, legati ai piani individualizzati e personalizzati.
Bisogni educativi speciali (BES)